张娅老师在整理学生的疑问。
张娅老师在录课。
新冠肺炎疫情出现之后，河北衡水市第二中学认真落实“停课不停学”，积极应对这个特殊的假期。该校有着20年党龄的张娅老师时刻不忘党员身份，勇担责任，冲锋在前，把初心写在行动上，把使命落在岗位上，带领学科组落实各项具体工作，帮助学生们顺利度过这个特殊的假期。
党员教师
带头冲锋在前
张娅是衡水二中高二年级的英语教师兼学科组长，1996年参加工作，担任学科组长也近20年，教学成绩一直十分优异。多年来，学科组的同事们对张老师的评价是“勇于担当，以身作则”。
延迟开学后最重要的是录课任务。学校每个年级分设三个级部，同学科会有三位组长轮流录课，共同完成这一任务。张娅作为英语学科组长，又是这三位组长的牵头组长，承担着总协调的工作。“这个担子不轻，但是大家信任我，我就不能让大家失望”，张娅老师坚定地说。
为了保证录课效果，张娅每隔两天就返校一次。汇总各班问题，集中梳理，统筹推进。“师生间的隔空交流比起面对面讲解，效果还是差一些。”张娅实事求是地说。为了更全面、准确地掌握学生的学习情况，她每天花大量时间去分析、梳理、总结。
有一次下午录完课，晚上9时多负责人打电话联系她，由于录播系统出现问题，下午录的课程声音有点小。接到这个消息后，她想明天上午这个课就要播，学生听起来效果会受影响。“您等我下，我马上过去，这个课还是重新录吧。”她骑上自行车在浓浓夜色中赶回学校。
“我是党员教师，我一直觉得要把本职工作干得好一些、再好一些，才对得起自己的身份。”张老师说，正是信仰的召唤与责任的力量，促使她勤奋刻苦钻业务，立足岗位做贡献。她多次被评为校优秀共产党员。
“老师们，咱们明天上午十点教研，别忘记上线。”晚上临睡前，张娅老师仍不忘在群里提醒同事们。“好的”“放心吧”“没问题，组长”大家一一回复着她……
一个党员就是一面旗帜。看到组长这样担当与敬业，组内其他老师都积极行动，争着抢着要任务，比着赛着出成绩。该学科组顺利推进假期的学科进程，指导学生查漏补缺，不让任何一名学生掉队，获得家长的赞誉。
尽职尽责
每天提前进入工作状态
虽然在家上网课，但张娅早已经提前进入了工作状态。每天清晨5时半起床，简单收拾准备后，她陪学生们一起开始早读，随后在视频中验收提问。这与平日在校工作模式基本一样。
每天的作业训练，她在家与学生们同步进行，“这不仅有利于发现问题，还可以为晚上的讲解做好充足的准备”。批阅学生作业的工作也改为了线上进行，当日批阅完毕立刻汇总，并对所有问题及时点评，把需要注意的问题转发到微信群里。她还会和家长交流沟通，提醒家长在家里多督促孩子，“只有老师和家长齐抓共管，才能让学生利用好这个假期”。
晚上八时半，她到线上接受学生的提问，学生们称为“暖心答疑”。虽然是在网上，但同学们热情高涨，大胆质疑，主动提出不同观点。看着孩子们认真的样子，她的疲惫一扫而光，心中无比充实。
忙完一天的工作后，张娅依然埋头书桌，利用短暂的剩余时间思考和研究教学。她任教的高二学生是“新高考”实施后的第一届，作为牵头组长，她一直感到责任重大。“无论是从考试题型还是分值分配上，都是前所未有的。这种变化对学生的听、说、读、写的要求更高了。”张娅介绍说，“老师要提高自身的口语表达能力，以往传统的‘老师讲，学生听’的被动学习模式注定被摒弃，取而代之的是‘以学生为主，老师为辅，师生互动’的新型授课模式，这样才能真正培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。”这个假期，她正在整理的一份《对高二英语教学的规划与建议》即将完成，之后将与同事们一起商议实施。
有爱互动
用心守护每个学生
“针对不同层次的学生，我们在学校教学中会有侧重，现在通过隔空授课也会采取不同的教学方法。”张娅老师介绍道。
她把学生们编入不同的小组群，提高指导的针对性。她经常为学生加油鼓劲，推荐了许多学习网站、课件、英语小视频等，让有余力的同学能够“吃得饱”。对于英语基础知识掌握不牢的学生组，她以讲解和反复操练为主，让学生夯实基础，稳步提升。同学们都反映收获很大，得到了不同层次的提升。
班上的付佳晔同学英语成绩一直不稳定，忽上忽下，而且概要写作这部分内容的掌握一直不太好。在家学习的这段时间，张老师一直关注着佳晔同学，她在网上给他搜集有关的材料，给他分析答题技巧。佳晔的概要写作水平有了明显提升，佳晔的妈妈感慨地说：“我很庆幸孩子在这个阶段选择了这么好的学校，遇到了如此认真负责的老师，孩子一定会加倍努力，用好成绩来回报老师。”“其实，老师不图什么回报，只是希望学生们能够更好。”张老师笑着说。
疫情无情，教育有情，老师有爱。“张老师，感谢您不停的鼓励，现在孩子的眼里都是光芒，对未来信心满满。”“盼望着疫情能够早点结束，回学校见您，老师，我想您了!”……在抗击疫情期间，张娅老师立足本职工作岗位，充分展现了一名共产党员的精神面貌和品质，收获了学生和家长的认可和肯定。
