三条烙印成就“拼命三郎”:记沂源最美教师孙宗强

2020-10-09 10:30:59    来源:中国视窗    作者:李志俊、江 浩、马 磊

  他,爱生如子,赏识激励,改变特殊班级;他,精严细实,言传身教,做好业务标兵;他,投身教研,以身作则,敢于迎接挑战……

  孙宗强,男,1973年10月出生,中共党员,大学学历,中学一级教师,现任教于沂源县实验中学。从教25年,孙宗强秉承“教育是一场灵魂的唤醒”的理念,用自己的言传身教,去浇灌每一颗种子,让它生根发芽,枝繁叶茂。

  精严细实,做好业务标兵

  1995年,风华正茂的孙宗强来到实验中学,担当班主任工作,有一次,李振华老校长询问他班级花草整理情况,他很不服气,认为花草没什么好整理的,可当他看到别人整理的花草地平整、松软、笔直、规范后,心生惭愧。老校长语重心长地说“实中没有小事情,一草一木皆育人,把小事做好就是育人,我们学校的工作作风就是‘严、细、实’,高标准,细管理、严要求,要追求卓越。”“追求卓越”成为孙宗强教师生涯的第一条烙印。

  为了做一名优秀的教师,孙宗强自己花钱订阅了《中学物理》杂志,每个暑假总是用一个大大的书包,装一书包的书回家钻研。一本本的读,一点点体会。为了能够上好每一节课,他坚持每一节课课前至少背三遍,练板书的纲举目张、练声音抑扬顿挫,练动作的声情并茂。二十年如一日从不松懈。

  1998年孙宗强辅导学生参加省航模比赛,自己不懂,就专门跑到济南购买了航模书籍,订阅《航空模型》杂志,边学边教,一个暑假每天都和孩子们泡在操场上,一天天过去,脸晒黑了,人累瘦了,肩膀、大腿上的皮晒爆裂了,只要孩子们在操场上,他必定站在操场上。长期见不到他的老母亲带着年幼的女儿来看他,说“都这样了,怎么也不知道到阴凉躲躲”。他只是轻轻和老人家说“我知道了,一会就去”。老人家不知道的是,航模训练,不能在有树的地方,孙宗强认为孩子们晒着,老师也要一起晒着,孩子们才不觉得苦,不觉得累。老师的的身教重过言教。最终他们代表淄博市参加了山东省航模比赛,获得四项第一、总分全省第一,省竞技体校的老师们称他们为“沂源神队”。

  2000年因工作需要他一个人带5个班的物理课,中午还要给参加应用物理竞赛的同学辅导。每周课时达到了40节课,平均每天近7节。炎热的五月,长时间的高负荷工作,但他咬牙坚持,孩子看到老师一言一行,深深感动了,自发组织起来,自主管理班级,自觉奋发努力。中考结束后,他辅导的学生有7个获得物理竞赛全国一等奖,全淄博市获奖人数最多的班级。班级物理成绩名列全县第一。

  爱生如子,改变特殊班级

  当我们带上“老师”这顶皇冠时,我们在众人的眼里要有‘神’的光芒。“转变一个落后生,和培养一个优秀生一样重要”。洒向学生都是爱,这是实中的座右铭,“爱生如子”成为孙宗强的教师生涯的第二条烙印,在工作的24年中,担任过17个毕业班的班主任。每年学校都把纪律最差、学习最差的班级交给他。面对挑战,他感觉到身上的担子很重。每接一个班级都要提前研究所教的班级特点,走访原班主任、任课教师,对班级特殊学生进行家访、谈心,调研、掌握第一手资料。根据班级特点制定班级的管理规章制度、精心选择班干部、拟定班级管理规划,在他的精心培养下,每一年班级都会发生天翻地覆的变化。

  这一年有个叫小华的孩子来到孙宗强的班级。有一天他没有来上学,孙宗强去家访,进门一看,孩子他爸用一个长铁丝把他捆在房梁上吊一晚上,看着他身上青一块紫一块的棍伤,问他为啥把孩子吊起来,他爸无奈的说:“孩子整天上网,每次把孩子从网吧提留出来,都狠揍一顿,就是不改,前几天又偷了我1000块钱上通宵。”孩子一边和他爸吵吵,一边说“我就改不了,你咋地,你就知道打,要不你打死我吧”听着这样话语,孙宗强痛心不已。就和他爸商量着以后孩子的教育归孙宗强管,为了挽救他,孙宗强从网吧里一次次把他找回来,一次次找他谈心。有一次他找了他一个通宵,直到凌晨才在一个黑网吧中发现了小华,一次次的谈心失败,一次次的被他打击,如同“熬鹰”般疲惫,后来在课堂上,孙宗强发现小华对物理很感兴趣,就让他担任物理课代表,并鼓励他参加物理竞赛,每天给他布置额外的作业,对他的点滴进步,都大肆进行表扬,学生说“老师,小华快成了您的儿子了”,慢慢的小华彻底戒除了网瘾,在全国奥林匹克竞赛中,获得了物理化学的双学科的一等奖,被一中特招录取了。

  以身作则,敢于迎接挑战

  2012年他走上领导岗位,面对挑战,“不断超越自己”成为他教师生涯的第三条信条。开始时担任教育技术中心主任,对信息方面一窍不通,为了干好这项工作,在第一个暑假,他将初中信息技术课本全面学习了一遍,摸清学校教育技术发展情况,这一年他为学校引入蠡风管理平台,构建学校网络拓扑结构,实现办公的网络化。制作网络视频、编写数字故事,创建了数字校园,每一件都很难,每一件都具有挑战性,但他心中只有一个想法,不能因为自己的无能,影响学校的工作。

  2013年担任教务主任,完善了学校的六环节教学模式,形成学校的“自主互助、有效合一“教学改革方案。当年学校通过了省级规范化学校复评。16年省教育厅选派的优秀干部挂职锻炼,我跟随齐鲁名校长李素香挂职研修学习,他积极要求上课,并担任班主任。同时在各个岗位上轮岗学习,11月,因主管办公室的副校长外出学习,他负责了自己办公室工作,为了做好这陌生的工作。他每天陪着担任学校专家顾问散步,边走边请教,在短短的一个月内,他优化了办公室管理流程,编印了学期计划汇编手册,主持策划了1000多人青岛市课题研讨会接待组织工作,为了干好工作,忙到午夜1.2点钟是正常的,但从未耽误一节课,所教班级取得了全级前三名,下学期李校长又安排他去接毕业班,青岛的试题与淄博试题差别很大,作为一直保持全区第一的名校,竟然让一个挂职学习的干部承担毕业班教学任务,这是李校长的信任,更是对其工作的认可。一年的锻炼,他收获满满,工作也得到李校长和各位老师的高度赞扬。回到学校,他又主编了学校的三年规划,又是一个新的挑战,学习、思考、讨论、请教。他和周校长先后16次修改三年规划,不断完善计划。在与校长的思想碰撞中不断冒出创新的火花,实验中学的未来发展蓝图逐渐清晰。最终拿出了“立心教育”为核心思想的三年规划,2018年三年规划成果现场会在实验中学召开,这是对他劳动成果的最高奖赏。

  近年来,孙宗强先后获得“淄博市总工会颁发‘振兴淄博’劳动奖章”“ 淄博市第六批市骨干教师”“县先进教务主任” 2018年获得中共淄博市宣传部、淄博市教育局颁发“淄博市最美教师”提名奖等荣誉称号。回顾过去,熟悉孙宗强的人送他一个外号“拼命三郎”,有人问他“是什么让你这么拼命,”他这样告诉我们:“一名教师很重要,我们肩负着孩子的未来、祖国的未来、世界的未来。既然选择了它,就去热爱它!”

[责任编辑:杨光]

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