Where there is a will，there is a way
——教学箴言
张婉萍老师毕业于内蒙古大学，在河北衡水滨湖志臻中学担任高三年级英语老师。
作为一名教育工作者，我深知自己肩上承担着铸造国家栋梁的重任，不仅要教育学生，更要教好学生，让每个学生在挥洒汗水的青春中有所收获，各得其所。通过这些年的工作经验，我深切地感受到了教育是一门爱的艺术，不是只有“横眉冷对”才能让学生信服一个老师，只有对学生报以真心，让他们感受到老师的关心和关爱，那么学生就会感受到，愿意听老师的话。学生是青春、理想、希望、未来的美好化身，能融入到他们的生命成长历程中，是十分幸福的。
刚刚高一的时候，进入一个新的班集体，学生和老师，老师和学生都不是很熟悉。当时的心思很简单，为了学生好，一定要严厉一些。面对不熟悉的学生们，“严厉”让学生产生了逆反心理，矛盾很小，就是学生没有背单词。这种情况下，严厉并不是解决问题的途径，而是需要曲线救国。晚自习的时候我和他们进行单独谈心，以家人朋友的方式去讨论交流，最后，成功地化解矛盾。学生承认了错误，我改变了管理方法。再之后上课的时候，只要学生有进步的地方，我就适当进行鼓励，班级的英语以及其他科目成绩慢慢有了提升。春风化雨，润物无声。在教学的这条路上，教师就是需要不断探索不断更新教育观念，学生在成长中处于心智尚在发育的阶段，只要我们多一点耐心和真诚，他们便会展现出让人惊喜的一面。
学习过程对于任何人来说都是比较枯燥的，除了时刻提醒孩子们“不要犯困，好好听课”之外，我也会准备一些小礼物作为奖励，奖励小零食给早读和课堂上表现优秀的孩子，奖励手工品给成绩进步的孩子。如果课上同学们整体验收表现好、课堂效率高，我也会给他们放5分钟视频奖励他们。当然，讲课过程一定要有张有弛，除了把课备精备细，还要运用贴近学生生活的用语。在课上讲题时，不再严厉，而是用亲切的话语让同学们接受，“这道题比较简单，我‘浅点’一下，希望同学们不要摆烂”，用这样的话语和学生交流，他们立马来了精神，觉得自己的英语老师也是紧跟潮流，没有和他们产生代沟的人。
在我努力和学生拉近距离的过程中，他们也渐渐与我贴近。慢慢地明白，老师是他们整个学生阶段中除了父母最希望他们越来越好的人，所以当我因为他们表现不好批评他们时，他们也不会排斥和反感，反而会和我一起努力进步。他们也会时刻关注自己的成绩。我们形成向心力之后，班里的成绩就越来越好，越来越稳定。到第二学期，我们班成绩基本稳定在一二名的位置，学生们也为我多次赢得了优秀教师的荣誉。
付出总是有回报的。每次回到备课间，看到学生们给我的小纸条，画的小鲨鱼，不知从哪儿摘来的小苹果，我的内心都充满了感动和快乐。这些纸条都被我保留下来了，对我来说这是教学生涯中最宝贵的收获之一。春风化雨花千树，爱心培育幸福花。在未来我也会坚持我的教育理念，培育出更加优秀的下一代。
文：张筱伟
审：任大代表
