北一阶梯教室的“小组长”
离年级例会还有半个小时，河北衡水二中北一阶梯教室里已经坐满了等待的老师。不同于预想的“正襟危坐”，老师们三五成群，讨论着明天要上的课，勾画着自己的笔记。每周一充分利用会前时间进行教研——早已成为了老师们的传统。作为政治备课组长的代盼盼老师，也正在侧着身听组内老师讲评习题，她似乎并没有让临时紧急封校的决定影响自己太长时间，快速整理好状态就立刻投入到了工作当中。
高一(1)级部一共有三个哺乳期的妈妈，盼盼老师就是其中一个。疫情防控形势严峻，临时封校给他们带来极大不便，考虑到老师的实际困难，学校允许特殊情况的老师自愿申请离校。级部焦国新主任想起了临时封校通知下达的那天，“当时给盼盼老师打电话，她正在上课，跟我说得先上课，今天肯定给我答复”。
晚上十一点多，焦主任收到她的消息：已经和家里人商量好，第二天清早报到。
时间倒回到2020年，这是盼盼老师从教的第三年，也是开始当组长的一年。新手上任的“第一把火”先“烧”到了集体教研。
盼盼老师谈话间不断强调集体教研的重要性，“组长的任务就是组织教研”，而这个基本都是“新鲜血液”的政治组，干起工作来也是风风火火。“分工明确多补充，联系学情说内容”。不管是习题课还是新课，大家分工完成一部分内容，最后集中讨论补充，同时要格外注意自己班学生可能出现的问题和原因，提前构想这个题目该怎么讲学生可以更好地接受，这样才算把重难点教研清楚。组里的老师都比较年轻，大家打配合的时候，整体气氛更多的是“商量着来”。“一花独放不是春”，代盼盼这个小组长“不爱”独自进步，而是调动组内老师集思广益，互帮互助，最后所有人的成绩也自然而然地“百花齐放春满园”。
楼道里的母亲
“差不多一周岁了，是个小男孩”，站在备课间外的楼道，一提起来几天前的紧急封校安排，她还是对自己年龄尚小的孩子放心不下。提起了孩子，这个领导眼里“性格干脆利索”的老师歪过头抹了抹眼泪。“从出生就没怎么分开过，现在正在学走路呢。一直是我自己照顾，突然断奶，怕孩子不适应”。学校这边的工作不能放松，晚上回家还要照顾孩子，时间一长，让年轻的她体力也有点跟不上。“家里人安慰我说，孩子也不小了，平时孩子工作两头操心，正好这次试试让孩子换奶粉，以后晚上也不用再三两次地起来了”，谈到家人的理解和体谅，盼盼老师整理好心情，深呼了一口气，“就是自己还得调整两天，刚来学校第一天确实是没睡着”。正值下课时分，楼道里稚气未脱的学生来来往往，盼盼老师看着学生又说道：“但是课这么紧，这些也还是孩子，怎么能不来呢”。
南一阶梯教室的“宣讲人”
学习党的报告开展得如火如荼，作为政治老师的代盼盼，理所应当地也成了“宣讲人”。宣讲会上，讲到中国共产党的使命，中国式现代化的特征她娓娓道来;谈到民主，她便从小处入手，引导学生从民主选举去回忆国家具体民主措施;谈到文化，从学生喜闻乐见的电影《长津湖》、《我和我的祖国》;谈到冬奥会、女排精神，引导学生树立文化自信;谈到民生，则引出医保、脱贫攻坚，更强调了正是因为有力的疫情防控，我们同学才可以在学校安心学习，再次安抚了学生久未归家的焦虑......
“党自我革命才能保持生机活力，那我们作为青少年该怎么办?对，不能光喊口号啊，也应当及时自我反思总结，脚踏实地，有坚定的信念。那接下来就看大家的表现了”，盼盼老师利落地结束了自己的宣讲，学生的积极性也调动到了高峰，回应着她的问题和热情。
人做擅长的事时，最有魅力。一次简单的宣讲已经窥到她日常课堂上的神采。她没有把理论干巴巴地抛给学生，而是尽她所能地在讲解过程中贴近生活、贴近学生，潜移默化塑造学生的心灵。如果说求知的屏障无处不在，那老师就是那个在屏障上破开一个小口的人，学生也可以因此看见月亮，看见星星，看见斑斓的世界。
成绩回报给用心的人，刚过去的月考，作为青年教师的她成绩一骑绝尘。谈到这次成绩突出，这位业绩上已经渐入佳境的老师惊讶之余很快说道：“我也是刚刚了解情况，还有点摸不着头脑。其实就是一次普通的月考，说明不了什么，不过我们组总体上考得不错，确实挺让人高兴的”。
备课间里的“学科能手”
突然的封控让人措手不及，但是听到家里人说宝宝最近已经适应了吃奶粉，夜里睡得也比较好，盼盼老师终于放下心来，脸上也没有了第一次见面时的紧张和担心，开始更专心投入到工作中去。谈到工作，盼盼老师明显语气欢快起来，“虽然带着四个班，但是因为是高一，课时并不多，所以压力没有太大，主要还是大方向推进。关键是备好课，然后根据每个班的学情去调整。上课其实是一件挺有意思的事，关键自己是怎样的心态”，盼盼老师提到自己的“专长”，不吝啬地分享起来自己的经验：“备一节课，我觉得就得把所有和本节课相关的内容都看一遍，想要备出一节好课，差不多需要两三天，当然，你要打磨一节好课，那可能就得二三十天，标准特别高的话，那时间就无限了”，盼盼老师说起备课，认为比起流水式的敷衍，钻研更能让她从中获得痛快的乐趣。“博览”、“精深”、“紧凑”、“务实”是她的备课原则，“任务量肯定不少，但是做完以后也特别有成就感”，盼盼老师补充道，“大家有时候注意力会集中到结果，但如果你真的把环节把握住了，其实结果不会太差。结果不太好的话，那就得反思过程哪里有问题了”。
备好课，盼盼老师终于迎来了她的主场环节——上课。“我就是抓课堂，一个班一周就三节课，课堂必须要充分利用。要验收什么?大概几分钟?习题哪些要着重讲?给学生多少时间讨论?有掌握不太好的学生，也及时做做思想工作，解决完问题之后再鼓励鼓励”。
谈到教学，这个“较真”的老师好像又一改利落的行事风格，变得“瞻前顾后”起来。精简课堂语言，强调重难点和易混易错点，学生理解消化，构建知识体系，背诵夯实，检查验收……一整套流程下来，作为老师不敢懈怠也不能懈怠。“高一正是打基础，大方向推进的时候，不会太难，但是必须提前谋划好”，盼盼老师不断强调把握课堂和学生的重要性。
从教四年，方法都是慢慢学，但是“用心”和“热爱”才是她教学上进步的秘诀。即便是后来2020年新课教材“大换血”，这个“学科能手”也靠着对学生和学科的热忱顶着压力坚持了下来。
前行路上的“失意者”
“做出来成绩是必须的，但是还得积攒经验，一定得努力教高三”，盼盼老师谈着自己的教学经验，又回忆起两年前的工作安排，神色间有些遗憾：“可能有人觉得高三压力大，但一说我不去带高三，当时甚至觉得'低人一等’，总觉得上高三才能把业务提升到一个新的高度”。正好换新教材，自己又是第一次当组长，失落和惶恐让她在工作之初没有一点头绪。好在后来随着工作的深入，她慢慢适应了新角色，也放平了心态，“做事情得敢想敢干。做不对就及时再调整。弄不好课耽误的是学生，教学跟卖东西不一样，学生耽误了就是耽误了，成绩如果不好，心里肯定对不起，脸面上也有点挂不住”。
不为模糊的未来担忧，只为清楚的现在努力，这个从教路上的小插曲并没有让她止步不前，而这次的“封校经历”也恰好成了检验她心态的“大练兵”。“任何经历都能从中汲取经验，既然改变不了环境，就需要迅速调整心态，摸索着适应环境，把工作做通，做好”，盼盼老师以前共事的老师有的已经竞聘到新的级部，看到她仍然不住夸赞她这次月考的好成绩：“确实厉害，能超出这么多分，底下肯定没少用功夫”。而所在级部的焦主任看到盼盼老师这次的“封校经历”，思来想去，也立刻组织了级部的教师会来调整青年教师们的心态，回忆起自己的“新人”时期，他说道：“教学上严格要求，心态上也需要及时指导，青年教师都有自己的困难，但是没处说一说，学校的老教师作为过来人，很希望能和他们多进行沟通”，说罢又补充，“二中的工作环境单纯，不要因为这些可以共同解决的问题让自己迷茫失去了方向”。
“一直要走完心里的长征”
向往高处的过程本就足以填满一个人的心灵，“但是我没想登高，只想在这条路上走得再远一些”，盼盼老师说道。停步而望，北一、南一阶梯教室，知盛楼的备课间，几个坐标连成的路她已经走了四年。这条校园路弯弯曲曲，盼盼老师已经不能再熟悉，但教育之路上的“备课组长”，“学科能手”，人生之路上的“母亲”，身份转换间，她像是长征一般，走得缓慢而坚定。
“趁着上周的调休提前给孩子过完了周岁生日，接下来就希望能抽出更多的时间教孩子慢慢走路”，“都一周岁了还不太会走，又开始有点着急，但是听说小孩走路得先把腿练有劲儿了，才能慢慢走起来......”切换到了妈妈的角色，盼盼老师又开始分享自己的喜悦和担忧。为人师，为人母，孩子的路、自己的教育路和人生路，都是她心里的长征。这条长路上，工作和家庭，让她“有所为、有所爱、有所盼”，路上小小坎坷也只当是生活别趣，无谓在意，整理行装过后，便再次上路。
人人心里都有长征，行路艰难时心中不免会有一丝暗淡，但依旧应选择握紧火把。这些将青春赋与二中校园的青年教师们，来路一步一脚印，道阻且长，行之将至，他们怀着对教育的热忱，走下去便会渐渐发现，冬天总为春天作序，抬头看，前路已被自己照亮，清晰明朗。
