春风化雨 润物无声
史雅杰
“学为人师，行为世范”，老师是一个神圣而伟大的职业，也是我一直热爱着的职业。作为班主任，身上的担子与责任更是多而沉重。高三一年，可谓一路“升级打怪”。
首先，宽严相济，让学生在班集体中感受到温暖和爱。
古语有言：亲其师，信其道。作为班主任，严厉一点，对管理好班级起到关键作用，但一味地严厉反而会使师生之间产生隔膜，长久而言不利于班级的健康发展。我始终坚信学生只有亲其师才能“信其道”。但“亲其师”并不意味着与学生无边界地、无原则地交流，而是在紧张的学习生活之余给予学生一句关心的话或者玩笑，拉近师生之间的距离。对于我而言，早晚饭期间会在班里和他们多待一会儿，和那些在教室的同学聊一聊，在适当的时间和他们一起放松。如此，紧张而略显枯燥的学习生活中多了几分乐趣。尤其是在高考前，随着密密麻麻的考试扑面而来，一次次的考试成绩不断考验着每一个人，外部所剩无几的冲刺时间又给予学生无形的压力，心理承受能力稍弱的学生难免情绪崩溃。这时候，他们最需要我的耐心安慰，或是一句加油，或是一个微笑，或是一个拥抱，来帮助他们缓解心情，继续战斗! 又或者，在布置作业的时候，对于能力比较强的学生，我会鼓励他们趁热打铁，追求更高;而对于能力稍弱一点的学生，则针对他们布置一些更适合的题目，让学生在学习上有成就感，有继续下去的动力。只有考虑到学生的感受，学生才会体会到老师的善解人意，从而愿意紧跟老师的步伐，坚定不移地往前走。
其次，处理好与学生家长的关系，目标一致，相互理解。
和谐的家校关系对于孩子的成长起到助力作用，家庭与学校的共同目标在于让孩子越来越好。因此，在平时的工作之中，我会尽力处理好家校关系，小到一个通知的发送，我也会仔细检查内容是否清晰明了、言语是否得当，以及面对家长疑问时的认真仔细，都是需要我做到的;大到与家长面对面交流沟通，及时反馈有关孩子的情况，与家长做到相互尊重、相互理解。我们的目标和初心高度一致，也愿意为这些孩子们不断努力着。
最后，严于律己，用自己的言行去影响学生。
最具说服力的教育就是以身作则。对于给学生提的种种要求，我会先做到。因为老师的一举一动，学生都看在眼里，也都记在了心里。用我对待工作的热情去带动他们。
我坚信，世上无难事，只怕有心人! 唯有用心做好班主任，学生学得好，家长也放心，学校的各项工作计划才能更好地开展。我挚爱着这份职业，会一直爱下去! 希望我能成为每个学生成长路上的一束光。
(作者系衡水二中优秀教师)
