为人师，犹如为人父母
赵伟
高考，每年都牵动众多家庭的心。只有经历过高考的学子才能体会到这两个字的意义。当然，只有带过毕业班的班主任才更能体会这两个字在国家、社会、学校、家庭、学生中不同的分量，作用有异，却都举足轻重。
2021年6月17日，我接到学校通知，担任物化地组合班的班主任兼化学老师。作为一名只有4年工作经验的新晋班主任兼化学老师，深知这一年，重担在肩。
时代潮汐翻涌。目前，处于河北新高考改革第二年，虽有第一年的经验，但还有不足和欠缺之处，所以仍在小心翼翼地踽踽向前。学生在变，作为“00后”，在信息大爆炸的时代下，多元开放的精神特质和鲜明独特的价值理念，使得传统的模式化教育在某种程度上成为潜力激发与个性化发展的桎梏，所以寻找并形成新的教育模式和方法显得尤为重要。
作为班主任，第一要务是要熟悉各学生的情况。首先利用钉钉收集的形式了解基本家庭信息，因为家庭教育在学生的成长中扮演着重要角色。“呵护孩子的自尊心，要像呵护一枝颤动的玫瑰。”有的学生是单亲，在日后的交流过程中注意保护孩子的自尊心是必为之举;有的学生家庭条件稍微贫苦，其与同学相处过程中可能会产生自卑心，然而白屋尚可出公卿，帮助学生拾得自信也是教育要务之一;有的学生自小就在父母谆谆教诲下饱读诗书、经纶满腹，其深厚的文学素养对语文、英语科目的学习如有神助……同时，在与学生交流中，能够加深对彼此的了解，拉近与他们的距离。为人师者，师之，友之。
第二，了解学生的基本学习情况。经过几次摸底测验和通过与科任老师的交流，明确了班级整体上语文、英语、地理偏文学科比较强势，而数学、物理、化学偏理学科上较为弱势的情况。作为物化地组合，必须在理科上占有绝对优势后，文科上的优势才能体现出来。这在2022年河北省高考中体现得很明显。所以，整体上的基调就明确为在理科上要下大功夫。在前几次强有力的抓成绩措施下，仍然不见起色，明确了班级特点是慢热型，且制定了“年前抓数学物理，年后加强化学，文科长期不懈”的总体策略。这不仅仅需要数理化老师的配合，也需要语文、英语、地理老师的理解。实践证明，出成绩不是一蹴而就，要细水长流，坚持制定的策略不动摇。这也在今年高考成绩中体现得尽致淋漓。
每个学生的个体又是不同的，还需要利用多次小测成绩对每个学生进行精准定位，明确每个学生的各个单科在总成绩中的偏科情况，对症下药，因材施教。结合科任老师对学生课上和作业情况上的表现，利用晚自习的时间，先对其进行思想上的引导和数据上的分析，让学生更有针对性地学习。
第三，爱国，爱家，爱自己。高三对于每个高三学子而言，既是连接曙光与彼岸的青云梯，亦是千军万马奔腾争过的独木桥，鲤鱼化龙抑或失足遗恨。一年，一念，一成败。所以，对成绩的渴望自然给学生带来了无形的压力。如果一个学生心中有国，有家，有自己，那一定是不用扬鞭自奋蹄。在日常的班会教育中，让学生了解中国的发展，了解5G、航天、高铁、基建等，也让学生了解中国“卡脖子”清单。每次班会结束后，学生都会更加深切地明白“为中华崛起而读书”并非一时的豪言壮语，而是心底悄然蔓开的薪火，是正在萌芽、亟待参天的梦想。同时也少不了关于家庭付出的话题，让学生更加能体会父母恩——高三，从不是自己的孤军奋战。除此之外，也常匿名讲讲这届或者往届学生发生的真实故事，让其明白，改变自己，希望不在他人、过去或未来，全在当下，更在自己。爱国，爱家，才会爱自己，才会在300天倒计时的试卷与汗水纷飞中，将命运掌握在自己手中，眼神灼亮、信仰闪光。
第四，作为最后目标的高考，不只是放手一搏，也是水到渠成。高考落幕，总有黑马横空出世，也总有人遗憾退场。回想起每个学生一年的表现，这才发现成功的人往往有共同的优点：踏实稳重、条理清晰、真诚对待老师同学、对成功充满渴望，同时无论荆棘坎坷，总是常怀坚持的火种。这些同学的成功来源于日常的点滴积累，理科审题细致勾画，草稿纸工整使用，改错本认真整理归纳，一题多解、多题一解系统总结等，文科知识日积月累，“衡水体”勤练不息，上课积极提出有价值问题，课下小组集体讨论纠偏等措施，共同筑起一个优秀生腾跃的牢固基石。加之其家庭积极鼓励支持，初高中扎实的知识积累，老师们的策略制定和点滴指导相结合，方才铸就真正意义上的高考成功。
第五，班主任理解孩子，家人理解班主任。“每个孩子背后都是一个家庭。”也许学生的习惯有好有坏，成绩有高有低，但是在家长的眼里都是自己的“大宝贝”。真正地在生活中去照顾他们、理解他们，才能让他们体会到这个班级是真正的大家庭，老师就像自己的父母一样关心自己的冷暖、饮食、生病、心情，进而爱上学、爱班级、爱学习，在认同与归属感中稳步提升成绩。同时，班主任还需要协调好自己的家庭和班级这个大家庭的关系。高三时间很紧，早出晚归，疫情封校，不能回家照顾家人，最长的一次有40多天没有回过家，家人对班主任的理解和支持，也是这份责任的支柱。
学校的严格制度作基，同时班主任在制度内的坚守，整体的管理和学习上的策略得当，个体的塑造和培养因材施教，加上学生父母的支持、自己家人的理解，多元因素的影响，才能完成一次希望的喷涌与人生的升华。庆幸自己选择的是教师这份职业，因为这真的是一份良心工作，我永恒热爱着并甘为之奋斗此生!
(作者系衡水二中优秀教师)
