衡水市故城职教中心教学领跑人:春风化雨润心田

2023-02-25 14:21:23    来源:中国视窗    作者:

  ——记河北衡水市职教中心优秀学生领跑人

  班主任的工作任重而道远,在与同学们日常交流中,要真心换真心,真诚相待,真情流露,真心交谈!用真事迹,讲真道理,诉真感情!用真心凝聚班级、塑造优良班风。

  教学与管理是一个不断提升的过程,每一学期的教学都让我获益匪浅,每一学期的教学也都让我找到自己存在的问题与不足,这更激励着我不断去学习,不断去探索,在学习理论知识的同时向优秀教师取经。我相信随着自己不断努力,随着知识的不断增加,我的教学管理也会更上一层楼。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在今后的教学道路上,我会勇往直前,永不停歇。

  班主任工作对于学生健康成长,对于一个班级的面貌如何起着比一般教师更为重要的作用。一个班级的好坏,在相当大的程度上决定于班主任工作的质量如何。班主任工作繁琐而辛苦,怎样才能带好一个班,是每一个班主任都有在思索的问题。

  在班主任工作实践中我体会到,要想带好一个班,必须健全班集体建设,对班集体施加各种心理影响,并且精通自己教学业务的能力,且需要具备多方面的才干和知识。榜样的力量是非常大的,作为班主任必须严格要求自己,用自己的言行带动影响学生。要求学生做到的,自己首先做到;不让学生做的,自己不去做。班主任的良好行为,对于学生的影响,起着示范性作用,胜过空洞的说教。在教学态度上表现出的一丝不苟的精神,对学生能产生很大的感染力。只有这样,班主任才有威望,学生才会听你的。只有这样,学生才会像老师那样在听课和完成作业时,做到严肃认真,才能把教学这一学校中心工作做好。

  作为一名教师我始终坚信对学生的教育不在高 处,在低处;不在远处,在近处;不在大处,在 细微之处。坚持做到以真诚的爱心来对待学生, 多一分尊重,多一分宽容,多一分理解。善待每 位学生,离学生近一点,和学生亲一点,让学生 快乐一点,从小事做起,从细节起,从现在做 起,让孩子的品德修养,各种好习惯在实践中体 验、习得、内化、提升。相信一个个有良好品格的学生会在细微教育下幸福成长。

  班主任是班级管理的核心,良好班风的形成,学生身心的健康成长,文化素质的提高,班主任作用至关重要。要把一个班级带好,使学生全面发展,班主任必须是一个“多心”的当家人,要创造性地发挥班主任的多重角色。

  用“爱心”去关注每一位学生

  用“信心”去感染每个学生

  用“诚心”去捕捉每一颗心灵

  “细心”去做好每一件事情

  “耐心”持之以恒地教育学生

  用“恒心”抓好班级管理工作

  “留心”捕捉每个学生的闪光点

  “放心”让班干部管理班级

  用“真心”激励学生进步

  “尽心”尽力开好每周班会

  一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞者,那么何愁班级中的学生会表现不好呢?我感觉要让学生们体会到“家”的感觉,首先要:

  一、用爱心感染学生

  作为一名班主任,除了严格要求学生外,我认为更重要的是对学生要有爱心。特别是那些有“缺点”的学生,他们平时听到的多是批评,他们最缺乏别人的理解及老师的关爱,因此,我在学习上、生活中、思想上对她们更多加一分“偏爱”,使她们感到老师的关心。

  二、班主任工作要“勤”

  我认为班主任要搞好班级工作还得“勤”。也就是说班主任一要勤深入学生的生活。二要勤于观察,班主任要获得关于学生的第一手资料,就要事事留心、时时注意、处处发现。三要勤于捕捉与学生交谈的机会。通过交谈,及时了解掌握学生的思想动态,帮助她们纠正自己的错误想法,确立积极向上的心态。

  我坚信,凭着我的认真,我的努力,还有我们班那么多可爱的孩子们,那么多认真负责的老师,我一定会尽全力给孩子们建设一个“温暖快乐、宁静致远”的家。

  自参加工作以来,我一直以一名党员教师身份严格要求自己,发挥党员先锋模范作用,敢于吃苦,乐于奉献,现担任高三机电20-1班班主任。

  在日常教学中,我根据教材内容及学生的实际,使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。根据专业特点以及学生情况,采用多种教学方法,并进行有机整合,努力照顾到每一个层次学生的学习需求和学习能力,给他们设计不同的教学任务,提出不同的教学要求,让各个层次的学生都得到提高。

  在班主任工作方面,我关爱、尊重学生,除了学生的学习以外还要注重学生心理健康的培养,把德育教育贯穿始终。本人连续多年带领学生深入优秀企业参加校外实习,并积极指导学生实践,帮助学生将所学的知识应用到现实生活中,锤炼技能。

  和其他班主任一样,每天从晨光微露到星光闪烁,我都是步履匆匆的忙碌着。担任班主任工作以来,我时时都能感受到学生给与我的快乐和充实。这两年来,我更是用教师真诚的爱,赢得了学生纯真的爱;用一颗诚挚的心,赢得了家长的理解和支持,接下来我就谈谈我的做法:

  以常规管理促进学风建设。

  尊重学生,关爱学生。

  冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职。作为班主任,要尊重关爱学生,被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。

  要拿起表扬的武器。

  哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”班主任作为教育者,要拿起表扬的武器。对学生的点滴进步予以表扬和赞赏。

  四、要做到“三勤”

  作为班主任老师要做到“脚勤、眼勤、嘴勤”。要经常到学生中去,多跟班进行督促检查。多找学生谈心,多跟家长沟通。

  我深知班主任工作责任重大,尚需磨炼提高自己,只愿未来和孩子们共同经历,彼此滋养。

  庞洪秋老师,毕业于唐山师范学院应用心理学专业,2017年参加工作,现担任会电22-2班班主任,学生处文员干事,校心理咨询室副组长。

  自参加工作以来,她一直以一名党员教师身份严格要求自己,秉承着“用爱心感化每一位学生”的信念,成功培养出两届优秀毕业生。在工作中,她认真领会党的教育政策方针,并刻苦钻研,虚心求教。作为班主任老师,她一视同仁,严慈相济,始终把德育和心育放在教育的首位。她认为教育是奉献爱的事业,作为人民教师,最基本的职责是教书育人,对学生的培养方法有很多,但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生,才会使我们平凡的工作变得伟大。让我们伴着春风、沐浴着阳光,盼祖国的花朵们在爱的怀抱中幸福茁壮成长!

  张絮老师,毕业于河北师范大学电气技术教育专业,2009年参加工作至今。从教15年来,一直从事一线教学工作,不忘初心,追求教育梦想,连续多年担任班主任工作。在教育教学中,他认真负责、努力钻研业务,严格要求自己,做到备好每一堂课,上好每一节课;在学生管理中学生公平公正,尊重信任每一位学生,善于发现学生的心理变化,并及时给予心理指导;做到多谈心、多鼓励、多帮助,努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点,用爱心、耐心、细心陪伴着学生一路成长。

  李静,故城县职教中心一名普通的人民教师,自参加工作24年来,她一直担任班主任工作及教研组长工作,在班级工作中,重视对学生良好习惯、素质的养成教育,教育学生养成良好的学习、卫生、生活习惯,开展了各种有特色的班级活动,如“学会感恩”演讲比赛、我的绘画角班级布置活动等。在教学上,她认真教学,加强学习,不断探索和改进教学方法,针对数学教学的特点,她经常反思自己的教学,寻找原因,努力探索一种让学生感兴趣的学习方式,让学生乐学,易学,受到学生的欢迎优异成绩。在政治学习方面,认真学习并贯彻党的各项大略方针和教育政策,与时俱进,热爱教育,倾心孩子,热爱工作。任劳任怨,严格遵守学校的各项规章制度,团结同志,服从学校工作安排。为了让学生更愉快地学习,她订阅了各类教学杂志,积极 参加各级教研活动,积极探索教学方式方法,开发教材资源,潜心研究教材,积极参加各级各类的培训,不断学习新课程标准及教学理念,热爱学生,做学生的知心朋友,圆满而又出色地完成上级交给的各项任务,受到学生的爱戴、家长的认可与学校的好评。用行动和爱心去展示班主任的魅力,打造良好班级,真正实现立德树人的教育目标。

[责任编辑:张东振]

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