赵明，女，河北衡水市故城职教中心职高部数学教研组长，2017年河北省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛二等奖,2022-2023学年学校优质课评比活动一等奖。
赵明老师一直坚持：教师职业不但具备专业知识和实操经验，在教学时还要抱有热情，还要用这种热情去感染学生，鼓励学生，让他们感到快乐，让他们觉得“学习虽然辛苦，但是也挺有意思的”;最终的目的是让学生学会学习，培养好习惯、自尊心，并掌握正确的学习方法。
从让学生快乐学习的角度出发，赵明主要向以下三个方面开展教学工作。
第一，积极评价学生。在教学中，充分发现学生的优点并进行扩大，会很大程度上增强学生的自信心，让学生感受到被人欣赏的快乐。
第二，宽容对待学生。上课时尽可能的创造宽松课堂环境，在课堂提问时，给学生足够的容错率，告诉学生答错了也没关系，反而能趁此机会和同学们一起探讨，克服难题。
第三，科学引导学生。有意识地把课堂教学与学生的日常生活联系起来。以学生的兴趣作为切入点，给他们提供各种机会，把他们在课堂上学到的东西运用于日常生活中并尝试解决生活中的问题。
胡红英，现为一名高三语文老师，曾获河北省职业教育优秀论文三等奖，衡水市中等职业学校信息化教学大赛优秀奖，县“三八”红旗手荣誉称号，校优质课评比一等奖。
三尺讲台,三寸笔,三千桃李。胡红英老师执教以来一直在一线担任语文教学工作，她始终坚持党的教育方针，自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
自入职以来，胡老师主动与同事认真教研、互相学习、配合默契，教学水平逐步提高。她的备课深入细致，对教材的研究仔细认真，对重难点的把握准确精当;课堂上运用“6+1”高效课堂教学模式，通过学生自主学习、合作探究，充分调动学生的学习积极性，从而提高了班级的整体成绩;她热爱学生，平等地对待每一个学生，对学生一视同仁是她的教学原则。
胡老师时时处处以优秀教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生、让学生全面开展为己任，踏踏实实，任劳任怨。她表示，今后还会一如既往地向优秀老师学习，认真钻研学科知识，努力改进教学方法，进一步提高课堂效率，做一名让学生喜欢的“四有”老师。
张琪琪，2017年参加工作，现在担任联办部IT专业的班主任，曾经获得校级班主任基本功大赛二等奖。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”张老师带的这个班级学生比较活泼好动，课堂纪律使她很伤脑筋，起初，张老师会用“大声吼叫”的方式震慑他们，但效果不是很好，气到了自己学生反而无动于衷。后来，一次自习课，张老师观察同学们的上课动态，发现王同学在班里大声说话，经常会做些小动作引起大家的注意，他的行为是想故意让老师和同学们关注他。后来，课下张老师会找他完成一些任务，比如办黑板报、组织活动等等，同时发现了他的优点，他做事很认真，写的字非常工整。张老师当着全班同学表扬了他，并且让他管理班级的纪律，慢慢的课堂纪律也有了好转，王同学的成绩也有了明显的进步。
几年来，她工作认真，兢兢业业，在平时和学生的相处中，她尊重学生，善于观察寻找学生的闪光点，设身处地体察学生的心理处境，及时地加以引导、表扬、鼓励。她经常鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信。
在教育的漫漫旅途中去发现，去感悟，去追寻教育的幸福。这个过程中对每位老师而言是一段最为宝贵的经历。
