11月14日，由四川省成都市教育科学研究院、成都教育科协规划办公室主办的《回归课堂原点的深度教学协同探索与实践活动》成果推广会分别在七个会场同时进行，其中成都师范附属小学万科分校是其中之一的分会场。四川省教育科学研究院科研管理所所长王真东、以及学校全体师生参加本次活动。与会嘉宾齐聚成都师范附属小学万科分校，共研小学课堂的深度教学。活动由学校副校长文陈平主持。
早上8点40分，成都师范附属小学万科分校分别在主会场和分会场同时开展活动。活动开始前，校园里一路整齐的摆放着同学们制作的项目成果作品展示，师生陆续走过去询问制作过程以及如何操作，展品前的同学详细认真的为老师和同学们解答。
活动伊始，会场里循环播放着学校取得的研究成果。随后，由学校教师左楷带领同学们共同上了一堂数学项目式学习探究《要命的小花园》，左楷通过让学生们掌握曲线型图形按比例缩小的含义展开课堂，让同学们自己思考如何将曲线图形按比例缩小，并画出缩小后的图形，同学们积极举手回答，并上台讲述方法，课堂上形成了老师与学生和学生之间的积极互动，整个课堂陷入了一片讨论声中，课堂气氛也被推向了高潮。
接下来是，语文组老师邓静怡的课堂展示，跨学科项目式学习《校园文创产品的设计—调查聚焦》，邓静怡先让同学们将前期调查的毕业生、在校生和考察老师对于学校吉祥物的选择的问卷做一个思考，通过韦恩图让同学们思考如何更科学、更合理的选择。在经过打乱后让同学们重新选择，同学们自发分成了4组，分别是以大树、狮子、帆船、鸽子作为吉祥物的条件，分别阐述了将其作为吉祥物的寓意和背后的故事，其中帆船组的人数最多，他们通过学校校歌里的一句歌词，表达了帆船对于学校的寓意。两堂课下来，同学们通过讲述、讨论，更深刻的领会到了学习探索的重要性。此时，在同一时间段，学校另一个会场也在进行着学校语文组教师刘磊的《安慰》和美术组教师斯瑶带来的《中国龙》课堂展示，两个会场的课堂气氛都十分热闹。
据了解，学校数学组带来的《要命的小花园》，为学校设计一个沙盘和语文组的孩子们设计的学校吉祥物都是学校毕业班的孩子们送给学校的毕业礼物。
玩游戏是学生学习生活中最常见的事，如何在玩游戏当中也可以学到更多知识，成都师范附属小学万科分校的孩子们利用很长的时间，经过反复调查学习，设计了一款具有趣味性、有内涵的桌游送给学校，游戏是丝绸之路类型的桌游，游戏中的五个角色形象也分别按照这个组成员当中的五个人形象依次设计的，是一款很适合小学生的游戏。同学们在现场演示了一遍游戏玩法，游戏内容的丰富性和有趣性，使现场专家老师发出了阵阵掌声。
随后，学校校长刘莉做了主题报告，她围绕深度对话，讲述了学校的起源以及什么是深度对话和深度对话探究的方向等内容。她表示，深度对话是深度学习的路径，要站在小学生的角度去探究，通过体现学科本质的教学活动，使学生在学习过程中积极主动。并表示学校今后会用深度对话的课堂追求，让老师在“乐教”，让学生在“乐学”的教育境界上，实现课堂转型的教育梦想。
活动的最后，王真东发表了总结讲话，他表示，此次研讨活动的真实性，活动的丰富性都给他留下了深刻的印象。他说，教师的精心准备、用心上课、爱心满满是他感受最深的，同时，他也提出了自己的建议，他强调，如何在课堂上关注每一位学生是非常重要的，他希望教师们在教学上要不断反思，对学生有深刻的情谊，这样才可以让学校教育走的更高更远。
(作者：李梅)
