学生讲题是检验知识掌握情况的一种行之有效的方式，5月9日了解到，为了提升学生逻辑思维和表达能力，形成你追我赶的学习氛围，五一放假期间，河北衡水市冀州中学高一生物学科布置了讲题微视频作业，增强作业的实践性，提升学习效率。
过程及形式
学生们通过视频互相学习，学生评委听讲认真，互相讨论，纷纷说出自己对问题的理解，在相互争论中，突破生物遗传模块难点的学习。
积极参与
获奖
漫漫求学路，孜孜乐学心，经过班内学生投票和生物组老师们评选， 有14名同学获得了奖项。
获奖名单
一等奖：王婉如 陈子昂 张之余 赵张佳桦 路宗潮 高胜锐
二等奖：李宇哲 卢珂臻 冯佳琦 张佳欣
三等奖：马怀晨 王文馨 郭一诺 石君翔
学生感言
在本次活动中，体验了一次讲师的感觉，心里既激动又紧张，经过不断的演练以及同学们的帮助，对生物遗传题的解题思路更加清晰了，也加深了对遗传题型的理解。
这次活动突破传统作业模式的束缚，锻炼了学生的思维能力、逻辑能力和表达能力，也展现学生们在兴趣引导下的风采，让同学们体验到了学习生物的乐趣，同时感受到了遗传知识的独特魅力。
