在这个春意盎然，巴中市中坝小学数学教研组组织的精彩的数学课堂教学交流活动于2024年4月11日如期举行。开展“同课异构”的系列教研活动，促进学校教师专业化发展的同时，推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领，为进一步提高数学课堂实效打下坚实基础。
“同”课促交流，“异”构显匠心。“同课异构”鼓励每位教师对教学内容和方法展开更深层次的思考，进行丰富而又充满智慧的教学实践。
本次教研活动中，杨珍老师和赵海琳老师“同课异构”的课题是一年级的《认识钟表》。
《认识钟表》对于孩子们来说一堂种子课。两位老师设计数学活动，使学生在理解知识、掌握方法的同时，积累操作与思维的活动经验，促使每一个学生都能深度参与到数学学习活动之中，并获得应有的发展。
杨老师发挥自身优势，使课堂灵动而智慧。课始，杨老师借助猜谜语的方式揭示课题，增添了课堂活动的数学味。在教学整个过程中，杨老师注重设计看、说、拨、写多次活动，加深学生对钟表的认识同时，促进学生各种感官的发展。
赵老师的课质朴而大气。赵老师深入钻研教材，将课堂放手给学生，让学生们通过观察、比较和交流，亲身体验数学学探究的乐趣，掌握认识整时的基本方法。课堂中，小老师们一次次地精彩展示，一个个独特新颖的提问将课堂推向高潮。
研而不教则空，教而不研则浅。课例展示结束后，数学组全体教师针对课堂的学习情况各抒己见，从教学设计、教学手段、教学过程、教学效果等方面进行点评，提出了很多切实可行的方法。老师们品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花。
(作者：吴玖玲 钟玲)
