这次假期疫情突发，导致正常的教学不能如期进行，为了响应教育部“停课不停学”的号召，在学校统筹安排下，各班下载均下载了钉钉软件，并从2月10日开始，开展网络直播课堂，进行线上教学管理。作为计应18-2班的班主任，为了使线上班级管理更有成效，我摸索了很多方法，下面把自己几周以来的做法做一简单总结。
一、分组建群，做好学生的时间管理
线上管理最不好掌控的是学生的时间，为了强化学生的开学意识，让学生按时作息，根据学校作息时间表的安排，我把学生分成8组，建成签到群，有组长负责学生每天签到，签到打卡时间为:早晨6:15分、中午1:50分、晚上6:50分之前三个时间点，由组长把学生起床看书的拍照截图发送签到群。根据组长上报情况，及时反馈到家长微信群中，以起到督促作用，达到双管双教，保证学生的学习时间。
二、按组抽查学生作业，提高学生学习效率
不论是直播还是微信群答疑解惑，学习效率都是班级管理的重点问题。为此我每天晚上都会抽查学生的作业情况。抽查分组，每晚不一，对上传作业及时批阅，反馈家长群督促管理，并摸索建立了作业簿小程序，正在开展使用。同时白天不定时抽查学生在钉钉群直播授课情况，和各任课老师保持沟通，及时反馈学生学习状况，促成齐抓共管之事，多方确保学生学习效率。
三、利用线上管理，做好培优工作
疫情期间要保证所有学生的学习和效率，其结果未必如愿。为了使大多数学生在线上学习期间，不懈怠，不被动，我组建了学习组长和科任代表组成的学习群，在这个群体中，我首先给孩子们灌输“本科意识”，让他们给自己确立个人人生目标和班级中实际要挑战的学生目标，让他们给自己确定一句座右铭，来强化自己目标的动能，同时每天在微信群发布励志语和有建设性的名言警句，用精神引导来提升学生的自我成长。
除此之外，我利用直播上课前或班会时间，及时发布和告知每天的疫情情况，让学生做好不限期线上学习的准备，并督促学生合理安排时间，在学习之余，做到安全防控，提醒学生饮食合理，健康锻炼，保护好眼睛，通过这次疫情，学会思考、学会成长。
在疫情结束之前的这段时间，我们还需不断探索创新生成更多管理模式和方法，以更好的服务学生。
