我当上了“网红主播
”
站在校园空旷的操场，环顾四望，迎春花已开，教学楼在温暖的阳光下默然静立，看不到老师们匆忙的身影，听不到学生们琅琅的读书声.......偌大的校园为何变得如此沉寂?一阵轻风拂面吹过，恍然，是疫情让这一切延期了。
我是计算机1801班、1802班的语文老师兼1801班班主任刘恺月，受疫情影响，学校开学一再延期，在“疫”不容辞，“课”不容缓的情况下，我立即投入到网络教学与班级管理的紧张工作之中。
为了保证线上教学与课堂教学的同质等效，我不断学习与摸索。开始，我利用微信平台录课或语音讲解，让学生们把我所发的视频收藏起来以便回顾。后来又向其他同事学习并掌握了“钉钉”软件的操作，“钉钉”的优点是可以通过视频会议及时了解学生的上课情况，但不足的是讲课过程中经常出现卡顿情况，待我和同学们沟通后决定重新返用微信。其实每个软件各有利弊，不尽完美。为此，我双管齐下，灵活操作，根据课堂需求穿梭于微信与“钉钉”之间。
两个班同时上课，人数较多，为了合理安排时间，我把每个班平均分成5个学习小组。每天由各小组组长负责提醒同组内的学生准时上课、按时提交作业。批改作业时我会将学生出现的问题记录下来利用课上时间重点讲解。我还精心编排同组学生结对帮扶，尽量让所有学生将当天所学内容消化吸收。线上教学最大的弊端就是没有像线下那样的氛围和互动，课上我尽量采取更有趣或话题性更强的教学设计来调动学生的积极性，让更多学生参与到课堂中来。作为班主任还有另外一项职能就是除了自己所教授的学科外还要积极协调各科任课教师，让学生们尽量达到在学校中的状态，认真完成各学科要求。
在这一特殊时期班主任更要当好学生成长的“催化剂”。遥遥无期的假期，闭关修炼的生活，在家养成良好的习惯至关重要。我时常通过微信家长群与家长联系沟通，时刻关注并掌握学生动态，提醒家长朋友们一定让孩子在家中养成良好的作息和卫生习惯。同时，国难当头我把网络当讲台，把疫情当教材。我每天都会精选一些疫情防控的新闻报道或是富有教育意义的文章，对学生展开爱国思想教育，并让学生通过练笔抒写爱国情怀。
现在，学生们逐渐适应并喜欢上了我的网络课堂，我成为了一位名副其实的“网红主播”。
回顾这段线上教学的时间，虽有些辛苦，但更多的是让学生学有所往，心有所托的欣慰。校园中的西府海棠不久就要开花了吧，一朵灿若晨星，那满园花开就是我们共同期待的春天!
