日前，在教育部关工委组织开展的2021年全国教育系统关工委创新案例评选活动中，河北《衡水市“平‘语’近人”进校园进课堂》案例，由于特色明显、亮点突出，从全国135个案例中脱颖而出，获评2021年全国教育系统关工委“十佳创新案例”。
衡水市“平‘语’近人”进校园进课堂活动。
近年来，衡水市在全市组织开展了“平‘语’近人”进校园进课堂活动，800多所学校、70多万中小学生全部参与其中，实现学校、学生全覆盖，有效推动了习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。
衡水市创新内容形式、方法手段，
积极开展“平‘语’近人”进校园进课堂活动。
孩提时代涂抹下什么样的底色，决定着一个人一生的走向，也关乎一个国家的未来。衡水市以“平‘语’近人”进校园进课堂活动为契机，积极丰富未成年人思想道德建设的内容形式、方法手段，使新思想深深扎根在广大青少年儿童心中，带动无数个家庭乃至全社会形成爱党爱国、崇德向善的良好风尚。
固本铸魂是打造现代化教育强市的内在要求
衡水学院马克思主义学院举办
《中国哲学》课堂实践教学活动。
教育是国之大计、党之大计。如何更好地担负起培养社会主义建设者和接班人这一新时代赋予的光荣使命?这是基础教育走在全省前列的衡水市一直思考、探索和实践的问题，也是打造现代化教育强市必须坚守和明确的重大主题。
当代青少年主流是积极向上的，有较强的社会责任感，但不可否认，由于受到西方不良文化的影响及冲击，有的青少年价值观扭曲、社会责任感缺失与淡化。因此，引导他们筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵尤为重要。
近年来，衡水市持续深化教育体制改革，牢记为党育人、为国育才使命，不断加强和改进未成年人思想道德建设，着力构筑学校、家庭、政府、社会“四位一体”育人体系，营造未成年人健康成长的良好社会环境。
2018年10月，央视特别节目《平“语”近人——习近平总书记用典》播出，引发了广泛的社会共鸣，也给衡水市带来新的启发——节目将严肃的理论思想妥帖转化为亲民的大众语言，正是学生学习新思想最丰富、最鲜活、最适合的教材。
随后，“平‘语’近人”进校园进课堂这项固本、铸魂、打底色的育人工程，在湖城校园迅速铺开。活动开展以来，中国关工委主任顾秀莲、教育部基础教育司司长吕玉刚等领导同志先后专程来衡调研，并对此活动给予高度评价和充分肯定，该市的相关经验做法也通过各大会议向全省乃至全国推广。
衡水之所以能将这项活动组织得有声有色，首先得益于市委的高度重视、高位推动以及各有关部门的密切配合、通力协作。为确保活动方式科学有效，市关工委、市教育局到部分县市区学校进行了深入调研和论证，后又联合下发《关于组织开展“平‘语’近人”进校园进课堂活动的通知》，在4个县市区和1所高中启动试点工作，受到师生广泛好评。市委迅速站位全局，进行安排部署，研究出台《关于在全市深入开展“‘平’语’近人”“六进”活动的实施意见》，宣传、教育、关工委等部门密切配合，全力推进活动向纵深拓展。
其次，近年来，衡水市持续深化精神文明建设，打造“道德高地”品牌，涌现出林秀贞、王文忠、张志旺等一批全国道德模范、全国“最美奋斗者”、中国好人，并广泛开展先进人物宣传学习活动，形成了崇德向善、见贤思齐的生动局面，道德的种子也在未成年人的心田深深扎根。同时，衡水市积极拓展育人阵地，以德育教育为抓手，利用课堂、网络、媒体等平台，多管齐下实施社会文化环境净化工程，这些都为“平‘语’近人”进校园进课堂活动提供了丰厚的精神滋养和实践借鉴。
此外，作为革命老区，衡水还充分发挥“两个第一”等红色资源优势，以理论宣讲为先导、以实践活动为抓手，多渠道、立体化地传播红色文化，引导未成年人厚植爱党爱国爱社会主义情怀，这也为“平‘语’近人”进校园进课堂活动的深入开展打下了坚实基础。
为新时代追梦人吹响文化自信的嘹亮号角
故城县郑口第二小学举办经典诵读会。
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。我们的文化自信和中华优秀传统文化密切关联。习近平总书记指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”
随着国家之间的文化交流日益频繁，外来文化对青少年的冲击越来越大，不良西方文化的介入和传播，使不少青少年出现了对本民族文化缺乏应有认同和自豪的现象。因此，加强教育、积极引导青少年，使之增强民族文化的认同感、增强文化自信具有重要意义。
通过“平‘语’近人”系列节目我们可以看到，习近平总书记的一系列重要讲话和文章中，经常会引用一些中国经史典籍当中的华章佳句，不仅对这些中华优秀传统文化的精髓有精准的阐释，而且赋予了新的时代内涵，闪烁着新时代的思想光芒。这些华章佳句，又和习近平总书记朴素的大众化的语言鲜活地融合在一起，真正实现了让古籍里的文字活起来，也为我们讲好文化自信提供了参考借鉴和示范样本。
衡水市牢牢抓住这一创新载体，组成巡回宣讲团分类指导、因材施教，突出校长、教师的表率作用，编写印制读本讲义，组织学生参与故事宣讲、文艺演出、学“习”论坛、童谣传唱等各具特色的学习活动，同时充分发挥“五老”作用，倡导家校共育，确保“平‘语’近人”进校园进课堂活动取得实实在在的效果。
随着活动的进一步开展，湖城广大师生深深体悟到“平‘语’近人”让传统文化和现实生活贯通、与学生成长过程对接，感受到中华民族几千年来沉淀下来的思想理念、人文精神、传统美德、文学艺术，中华民族的文化基因渐渐在广大青少年心中生根发芽。除此之外，其中的优秀传统文化也有很强的教育价值，能为铸魂育人提供重要支撑，其中的道德、思想可帮助立德修身，文学、艺术可用来提升素养，“平‘语’近人”可谓是新时代铸魂育人的宝贵财富。
青少年的价值取向决定未来整个社会的价值取向。青少年只有把人生理想融入国家和民族的共同发展进步中，才能最终实现个人理想、实现中华民族伟大的复兴梦。“平‘语’近人”进校园进课堂活动的持续开展，将有利于莘莘学子源源不断地从中汲取深沉的力量，将文化自信的基因融入精神血脉，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
新思想之光照亮校园带动家庭辐射整个社会
衡水市在开展“平‘语’近人”进校园进课堂活动中，学校、家庭和社会也在思想教育工作中相互渗透，相互依存，不可或缺。
一个人思想观念的形成受到学校德育、家庭教育、社会风气等因素的影响。社会的发展不断给学校德育提出新问题、新要求，学校、家庭和社会也在思想教育工作中相互渗透，相互依存，不可或缺。
衡水市在开展“平‘语’近人”进校园进课堂活动中，着眼课程育人、环境育人、阵地育人、实践育人、理论育人，将学校的理性教育、家庭的情感教育和社会的积极影响有机结合，取得了扎实而明显的成效。
学校德育教育获得新提升。通过将“平‘语’近人”编进教材、写进教案、融入课堂，各学校联系学生现有认知水平进行有针对性的推送，实现不间断、全覆盖、高效率，引导孩子们与时代同频共振，使每一名学生都能够关注时代、关注社会、汲取养分、丰富思想。同时，各中小学还努力打造环境优美、管理有序、文化氛围浓厚、道德实践活动丰富多彩的文明校园，目前已创建各级各类文明校园百余所。
教师优势发挥实现新突破。要把活动开展好，老师们必须首先对“平‘语’近人”进行深入研究学习。在不知不觉中，他们更新了知识系统，提升了精神境界，不只是传授知识，而且还要用自己的品格引领学生，为他们提供最优的精神食粮。此外，老教师宣讲团成员也发挥了积极作用，他们带头学“平‘语’”、用心讲“平‘语’”成为高度的政治自觉，通过精心准备课题，凝练宣讲内容，着重围绕新时代坚持和发展中国特色社会主义、培育和践行社会主义核心价值观和对青年一代的希望等展开讲解。
学生核心素养得到新加强。各学校结合实际，组织各具特色的学习活动，真正让“平‘语’近人”相关课程成为学生心中的“网红课”，老师愿意上，学生喜欢上，上课有效果，真正做到了触动学生心灵，激发学生情感，影响学生言行，培养学生的爱党爱国情怀和坚定跟党走的信念，增强学生的民族自尊心和自豪感，对提升青少年的核心素养起到了积极作用。
优良家风培育呈现新变化。在“平‘语’近人”进校园进课堂活动中，孩子们变得更有志气、更有担当，在感受到传统文化的深远持久和博大精深的同时，更汲取了满满的精神养分和正能量。他们的巨大变化也在无形中也影响和带动着每个家庭。家长们在家庭教育中率先垂范，在学校活动中积极参与，言传身教、身体力行，时刻注意摆正自己世界观、人生观、价值观，切实担负起家庭教育的职责，而孩子也对“家”的归属感、认同感越来越强，这对树立良好家风、构建和谐家庭是一种有益推动。
社会环境净化展现新气象。随着活动的持续深入，“平‘语’近人”不断向家庭、向社会延伸，各个部门各个组织合力加强和改进对未成年人的教育疏导，通过“12355青少年危机干预小组”、“湖小荷”青少年志愿者、“德智体”彩色假期、“公益课堂”、“青少年教育基地”等各种组织和形式，并借助图书馆、美术馆、博物馆、群艺馆等平台，推动资源整合，形成教育网络，吸引众多的未成年人参加到各种健康有益的活动中来，营造了风清气正、积极向上的社会环境。
正所谓，浇花浇根，育人育心。衡水市通过“平‘语’近人”进校园进课堂活动，不断探索思路、打造品牌、创新载体，坚持立德树人、以文化人，真正做到了教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。随着全社会思想觉悟、道德水准、文明素养的不断提升，定能培养出更多能够担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
来源：衡水日报客户端
