班级是学校开展教育教学工作的基本单位，是师生组织各项活动的基本形式。为进一步加强班级管理，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范科学的发展，巴中市巴州区鼎山中学从学校实际出发，以班级管理为抓手，坚持“五育”并举，助推学生全面发展。
一是凝聚集体力量，让规范成为习惯。在制度上建设班级品德(班级公约)、落实班级常规(每日常规十问、每日学习十问、一日常规反馈)，形成班级显性规范;在文化上注入青春气息(班级文化墙、班级口号、班训、班歌)，形成班级隐性规范。
二是坚持五项管理，让方法融入过程。以德育扬善，以智育启真，以体育强身，以美育塑心，以劳育立行。将作业管理、手机管理、睡眠管理、课外读物管理、体质健康管理贯彻到班级课程及活动中，以滋养学生德行，使其“德、智、体、美、劳”全面发展。
三是健全监督机制，确保规范运行。巴中市巴州区鼎山中学设立值周组、值周班级督促学生养成良好学习、行为习惯，并通过综合评定选出文明班级，文明宿舍，增强学生集体荣誉感，让学生人人参与，人人争创;设立听课席，让班主任走进教室随堂听课，使班级管理工作更具针对性和实效性。
未来，巴州区鼎山中学将进一步在安全性、教育性、规范性、艺术性、互动性等方面进行统一优化和设计，就学校管理制度、教育教学主题活动等内容积极构建行为文化系统，持续打造高素质班主任队伍，不断提升全校班级管理的水平。
(作者：罗乐)
