为了切实落实“双减”政策,减轻学生的学业负担,引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念,促进学生全面发展,促进学生学科核心素养的提升,改革考试评价机制,2022年1月14日,池河小学一、二年级期末举行了“趣味闯关 快乐成长”学业水平综合测评,根据各年级实际,以教研组为单位负责研讨学业水平综合测试方案研讨论证,然后根据方案进行。
低年级学生将不再进行纸笔考试,要以过程评价代替终端评价,将传统的考试,转变为适合学生年龄特点的测评形式,运用开放式的表现性评价,主要通过“我会读、我会认、我会写、我会说、我会算”等多个游戏为主的板块进行,对学生进行学习能力测评, 集综合性、趣味性、探究性为一体,努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中,感受学习知识的快乐,体验学习成功的喜悦,更好地指导教师的教和学生的学。
双减"之下,低年级的学习能力测评教学评价改革一直在路上,以后我们将进行更深入的探讨与研究。我们也及时总结经验,及时反思不足,不断改进教学方法,使今后的教学能更上一层楼!